Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Organisations today operate in a fascinating world where change is constant, fast and continues to accelerate. It is the combination of evolving developments such as technological advancements, globalisation and new ways of communicating through multimedia technologies that drive us to reorganise how we live, how we work, how we create value, and how we learn. These developments call for a Learning & Development policy and practice that supports professionals to be or become successful in this fascinating changing world. In other words: one of the core goals of Learning & Development is to support sustainable employability.Creating Impact through Future Learning introduces a model for High Impact Learning that Lasts (HILL) that is very much in synch with the demands of an agile organisation. The HILL model is about the learning of young adults, professionals, and experts. It is about the many possibilities to inspire and to support adults in their continuous learning and development process, aiming to create value for today?s and tomorrow?s society. It is about how designers of learning programmes ? be it L&D officers or teachers in vocational and higher education preparing adults for professional life ? can take a step forward to build the future of learning. A new mindset is needed to create a real impact.

Organizational learning. --- Employees --- Employee development --- Employee training --- Employees, Training of --- In-service training --- Inservice training --- On-the-job training --- Training of employees --- Training within industry --- Vestibule schools --- Occupational training --- Employer-supported education --- Learning organizations --- Learning --- Communities of practice --- Knowledge management --- Training of. --- Professionele ontwikkeling --- Professionalisering --- Leerpsychologie --- Opleiding --- Onderwijsvernieuwing --- Didactiek ; Leren leren --- Organizational learning --- Training of --- Didactique Didactiek --- Apprentissage Leerproces --- Formation continuée Permanente opleiding --- Formation professionnelle Beroepsopleiding --- Changement Verandering --- Digital Digitaal

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Schools now have to take greater responsibility for their teachers' continuing professional development (CPD). Drawing directly on real-life experience, the latest research and current good practice, this text goes through every stage of CPD and offers ideas on how to support and train staff in school.

Journalistic ethics. --- Teachers --- Teacher education --- Teacher training --- Teachers, Training of --- In-service training. --- Training of. --- Professional ethics. Deontology --- Journalism --- Journalistic ethics --- #KVHA:Ethiek --- #KVHA:Journalistiek --- #KVHA:Media --- Professional ethics --- Moral and ethical aspects --- Journalistiek --- Journalistieke ethiek --- Ethiek --- Media-effecten --- Gedragscodes --- Media-effect --- Gedragscode --- Godsdienst --- Sport --- Duurzaamheid --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Reizen --- Ziekte --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Verpleegkunde --- Vliegen (werkwoord) --- Drank --- Gezondheid --- Volwassene --- Career development. --- Career advancement --- Career ladder --- Career management --- Career planning --- Development, Career --- Development, Professional --- Employee development --- Organizational career development --- Professional development --- Personnel management --- Vocational guidance

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een schoolteam neemt heel wat klasoverstijgende taken collectief op. Voor toezichtopdrachten, projecten of culturele activiteiten bijvoorbeeld is samenwerking essentieel. Eindtermen zijn wel eens vakoverschrijdend. In de klassenraad werken leerkrachten als een team. Ze staan ook samen in voor het contact met ouders, met de oudervereniging en met externe organisaties zoals het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB). Ook van stagiairs wordt verwacht dat ze in deze klasoverstijgende taken een rol nemen. Onderzoekers van de lerarenopleiding van de Hogeschool Vives en het Expertisenetwerk Lerarenopleidingen van de Associatie UGent / Arteveldehogeschool capteerden een knelpunt uit het werkveld: bij de uitvoering van deze klasoverstijgende taken door stagiairs steken wel eens vragen, problemen en spanningen de kop op. Een goede organisatie en planning zijn daarbij van groot belang. De auteurs bieden met dit boek een leidraad voor werkplekleren rond deze taken. Ze schetsen een kader voor het samen organiseren van klasoverstijgende stageactiviteiten en ontwikkelen een draaiboek voor de drie kernpartners: lerarenopleiding, school en stagiair. Tot slot vatten ze het geheel samen in een overzichtelijk leesrooster. Dit boek bouwt verder op een eerder onderzoeksproject, toegespitst op de organisatie van stages voor studenten uit de lerarenopleidingen voor het secundair onderwijs. Over de resultaten van dit onderzoek verscheen eerder bij Acco Help, alweer een stagiair in de klas! Stages optimaal organiseren in het Vlaamse secundair onderwijs.

Leraren ; opleidingen ; Vlaanderen. --- lerarenbegeleiding --- Teacher education. Teacher's profession --- lerarenopleiding --- werkplekleren --- Education [Secondary ] --- Belgium --- Flanders (Belgium) --- Teachers --- Training of --- secundair onderwijs --- leraar en zijn beroep --- vakoverschrijdend werken --- Leraren ; opleidingen ; Vlaanderen --- Stages ; onderwijs --- 450.7 --- Stages --- Klasoverschrijdend werken --- Lerarenopleiding --- Secundair onderwijs --- Stage --- Taalonderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We're moving from an industrial to a knowledge economy, where creativity and innovation will be the keys to value. New rules apply. Yet 200 years of industrial habits are embedded in our workplaces, our schools and our system of government. How must we change our work practices to win in the 21st Century? Gamestorming is a playbook for people who want to design the future, to change the world, to make, break and innovate. It's a rough-and-ready toolkit for inventors, explorers and change agents who want to use design thinking to navigate successfully in complex and uncertain knowledge and information spaces, to engage others, and to start, grow and sustain movements for change. Gamestorming is full of practical, proven solutions to common workplace challenges. Learn how to engage people in your project, to get better traction and move more quickly with groups, to make things happen and get better, faster decisions and results. * Use techniques to engage your team and help members collaborate effectively * Get silent resisters to reveal their concerns so they can be discussed and resolved * Generate ideas that may otherwise be lost * Identify the root cause of a problem, and determine points of greatest leverage * Turn common office supplies into powerful enablers for visual thinking * Learn the visual alphabet: twelve simple shapes that will enable you to clearly and concisely draw anything you can possibly imagineBron: bol.com

Economic production --- Industrial psychology --- Personnel management --- Mass communications --- innovatiemanagement --- personeelstraining --- strategisch beleid --- groepsontwikkeling --- creativiteit --- Brainstorming --- Management --- Creativiteit --- Communicatie --- Teamwerk --- Conflicten --- Motivatie --- Oplossingsgericht werken --- Veranderingsmanagement --- Educatieve spelen --- #SBIB:316.334.2A551 --- #SBIB:316.334.2A553 --- Partijen en strategieën in de onderneming: ondernemingsbeleid en management --- Personeelsbeleid en loonbeleid, functieclassificaties --- Création collective --- Créativité --- Jeu --- Werk ; creativiteit. --- Teams in the workplace --- Visual perception. --- Training of. --- Group problem solving --- Creative thinking --- Management games --- Problem solving, Group --- Team problem solving --- Problem solving --- Brain storming --- Team training in the workplace --- Business games --- Industrial gaming --- Industrial management games --- Games of strategy (Mathematics) --- Industrial management --- Creative thinking (Education) --- Creative ability --- Thought and thinking --- Training of --- Simulation methods --- Innovatie ; ondernemingen --- Change management --- Conflict --- Educatief spelmateriaal --- Musiceren --- Business policy

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Je goed kunnen focussen, kunnen omgaan met wedstrijdspanning, de juiste motivatie hebben én voldoende zelfvertrouwen... Iedere prestatie- of topsporter zal tegenwoordig het belang van psychologische factoren erkennen.SPORTGEK gaat over de psychologische kant van sportprestaties. Techniek, tactiek en conditie zijn belangrijke aspecten van het leveren van een sportprestatie en worden veelvuldig getraind. Toch zal het lezen van dit boek voor veel sporters een betere investering zijn. Al was het alleen maar omdat aan gerichte psychologische training tot nu toe weinig tot geen aandacht is besteed.Veel sporters vragen zich af: hoe versterk ik mijn mentale weerbaarheid? Voor hen is dit boek geschreven. In het boek komen beproefde technieken aan bod. Met praktijkvoorbeelden en oefeningen wordt duidelijk gemaakt hoe je de principes van de verschillende psychologische vaardigheden kunt toepassen in je sport. Zo kom je tot jouw beste prestatie!

Sportpsychologie --- 796.015 --- Mentale training --- Visualisaties --- Concentratie --- 159.9:796 --- 159.9:796 Psychologie van de sport. Sportpsychologie. Coachen. Mentale training --- Psychologie van de sport. Sportpsychologie. Coachen. Mentale training --- Physical education and training --- Training of --- Coaching (Athletics) --- Sport --- Wedstrijdsport --- Psychologie --- Training --- Topsport --- Psychologische begeleiding --- Relaxatie --- Ontspanningsoefeningen --- 617.5 --- sport --- psychologie --- SMV:België --- SMV:psychologie --- SMV:sociologie --- SMV:training --- Ontspanningsoefening --- Man --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Drank --- Gezondheid --- Volwassene --- sportpsychologie --- training --- topsport